Perles et culture
Sottisier

Par Didier Boudart

Loin de moi l'idée de considérer nos élèves comme telles mais c'est dans les huîtres (de) Creuz que l'on trouve les meilleures perles.

Selon les élèves de 6 C, les chiens émettent des ultra-sons. C'est pour cela que nous contractons les oreillons, une maladie des bronches chez l'homme. Homme qui descend du singe "d'après ceux qui le disent".

En 4 A, les élèves ont des doigts carrés ! 90° est l'amplitude d'un ONGLE droit. Ils éprouvent d'ailleurs beaucoup de difficultés avec la médecine puisque le féminin de "un dentiste" est une "dentisterie" et celui de "un opéré" devient "une opérette".

Tendance oblige, la géométrie (très hip-hop !) se dote de figures dansantes telles que le RAPallélogramme ! On réinvente aussi la conjugaison. L'infinitif de "je vais" serait "vaiger" dont il faudra me rappeler la signification... Et quand on leur demande de rendre un travail dans "un quart d'heure", ils supplient pour un délai de "deux quarts d'heure".

En 5/5 B, à la question "quelle unité vas-tu utiliser pour mesurer un terrain de football ?", on me répond "une grande latte".

A propos des animaux dépourvus de squelette, il paraît que la maman qui va accoucher devient invertébrée puisqu'elle "perd les os" (!).

Spécialité belge, il n'est jamais trop tôt pour "pratiquer" le surréalisme...

Le pluriel de "un chef-d'oeuvre" et de "un chou-fleur" devient... des "chefs-fleurs" ! Cette définition aurait-elle pu inspirer un tableau à René Magritte ? : "une médiane est une forme qui part du sommet d'un côté et qui arrive au centre du côté droit" (?). Je le répète, loin de moi l'idée de confondre la pédagogie et l'ostréiculture, mais si l'on me parle de "perles" et de "Creuz", "huîtres" est le premier mot qui me vient l'esprit !